ICH realiza III Seminário de História do Rio Grande do Sul
15 de Outubro de 2008
O Núcleo de Pesquisa em História Regional do Instituto de Ciências Humanas(ICH) da UFPel está promovendo o III Seminário de História do Rio Grande do Sul, com 40 horas, nos dias 22, 23 e 24 de outubro. O evento terá como temáticas Trabalho Escravo na Fazenda Pastoril, com o professor Mário Maestri, da UPF; Religiosidade Popular no Império – Monge João Maria, com José Fraga Fachel, da UFRGS; Educação na Província de São Pedro, com o professor Eduardo Arriada, da UFPel; Cultura, Literatura, Integração entre o Rio Grande do Sul, com o professor Aldyr Schlee, da UFPel; História Militar do Rio Grande do Sul, de 1737 a 1828, com o professor Fernando Camargo, da UFPel; e Estado Novo Brasileiro e Português, com a professora Carmem Schiavon, da Furg.
O III Seminário de História do Rio Grande do Sul visa divulgar pesquisas sobre a história rio-grandense, não somente ao público acadêmico, mas também à comunidade. Mais informações pelos fones 32845523 e 84140727 ou no Núcleo de Pesquisa em História Regional do ICH, na rua Alberto Rosa, 154.
O reitor Cesar Borges e o pró-reitor de Infraestrutura, Mário Renato Amaral, entregaram na terça-feira(31) ao professor Luiz Augusto Facchini um veículo para uso do Departamento de Medicina Social da Faculdade de Medicina. A Van será empregada em atividades de pesquisas de campo, de ensino, de intercâmbio e de cooperação.
O reitor Cesar Borges e a pró-reitora de Gestão de Recursos Humanos, Roberta Trierweiler, recepcionaram, na terça-feira(31) um grupo de cinco servidores que alcançaram a aposentadoria. Na oportunidade, o reitor destacou a contribuição de cada um na história da instituição e reafirmou o desejo de tê-los sempre em contato com a Universidade.
Em seminário realizado no dia 26, professores ingressantes na UFPel tiveram a oportunidade de conhecer melhor a estrutura da Universidade nas áreas da pesquisa e da pós-graduação. O seminário Pesquisa e Pós-Graduação na UFPel: Oportunidades de Desenvolvimento foi especialmente direcionado para docentes que entraram na universidade nos últimos cinco anos.
